今天，是正式开学。
朱元英，拿着精神的补习书，没有跟巩天中一起去上课。
朱元英，选择在水池边，看看鱼。
上午，是精神类，两个小时理论课，一个小时实践课。
朱元英，心中还在想，为什么只有一个小时的实践课，还不拿多点时间，在实践课上指导。
因为，在这个世界，
没上小学之前，老师对学生都是粗放式管理，只是掌握基本的精神和体质修炼办法。
以前，朱元英听到最多的一句话，就是：“师傅领进门，修行靠个人。”
而，现在，朱元英上了小学，特别需要附小的老师，对朱元英修炼的精神进行梳理。
附小提前一个月开学，
校方也是希望，把入学的学生基础打得更扎实一点。
因为，考上附小的学生，悟性和体能都可以，希望通过这一个月的梳理，把学生在点亮真气的时候，实现真气质量的进一步提升。
弃其云早早在班级，等待着同学们进去教室，还友好地打着招呼。
而朱元英差不多，踩着铃声走进来的。
这时候，弃其云本来想找朱元英聊聊天，但是，上课已经开始。
这时候，一个身高一米七八左右，面如冠玉的男子，站在讲台上，说道：“同学们，上课开始……”
这时候，弃其云就叫：“起来，老师好”
同学们有点懵逼，没有这个环节，然后，大家都不是蠢人，看着弃其云的动作，就按照弃其云的行为，统一行为得说：“老师，早上好……”
朱元英看着弃其云的行为，觉得弃其云有点，我以为就是我以为，而不是，你们以为的，就是我以为。一种是出风头，一种是尊重大多数人的意见。
这位男子就介绍道：“自己叫诸葛鸿，是你们的精神老师，将陪伴你们五年。”
随后，诸葛鸿就从精神的起源，什么叫精神等等，对学生的基础进行梳理。
其中，有些学生就提问道：“老师，有些内容，跟我以前老师讲的不同……”
诸葛鸿说：“这是正常，每个人对精神理解都是不一样的。因为每个人的体质也不一样，所以，修炼的时候，你们要博采众长，才能更好的发展。本质上，老师只是叫教你们知识，你们要把知识收为己用，而不是还给老师们。”
随后，诸葛鸿就分析那位同学以前教的内容，分析出两个人的不同，点出了学习的重点。其实，两位老师教的都没有错，只是立足的角度不同。点亮真气的时候，老师更注重在学。现在，老师更注重在用，导致语言的阐述存在的歧义。
诸葛鸿也帮在场的同学，梳理了一下精神修炼的体系。
两个小时的时间，很快就过去了。
朱元英也受益匪浅，像海绵一样，吸收着知识。
理论课上好后，诸葛鸿让同学们休息一会儿。
然后，在精神实践课中。
诸葛鸿就带领同学，去后山的森林中。
在走进森林的时候，诸葛鸿就出示自己的手牌。
朱元英看到有个无形的光环打开。
随后，
诸葛鸿带领同学们到了一块空地，空地中间插着一年级2班修炼场。
诸葛鸿让同学们抱着树木，去感受这个自然，这个天道。
诸葛鸿说道：“精神的本质，是一个磁场，我们要利用树的能量场来净化人体能量场。接下来，我们要用手轻轻拥抱大树，然后把印堂贴上去，想象大树的能量从印堂和双手的劳宫穴进入自己的身体，然后在心底感受着精神的变化。”
说完，诸葛鸿还亲身做了示范。
朱元英抱着树木，开始感觉自己也是一颗树，朱元英的脚底开始生根，牢牢地扎根土地上。
朱元英感受到能量从眉心进入，没过多久，双手也能感觉到能量的流动。朱元英的精神像得到洗涤一样，对精神进行提纯一样，消除了很多杂念。
一个小时的时间，很快的过去。
诸葛鸿说道：“以后，理论课上好，大家的实践课都在这里上。简单来说，就是按照我教的姿势，来这里抱树一个多小时。这里面的树，是附小建校以来建的。这片森林，每一颗树木对应相应的学生，也是附小招生的人数。你们要记住，这只是你们一年级学生的福利。”
诸葛鸿补充说道：“你们可不要小看这些树，这片森林，通过特定的阵法，给这些树木提供天地灵气。不然，你们以为抱树修炼，提纯就那么容易。经过我们的精准测试，一个小时对于学生来说，是最好的效果，也实现资源的最大化。”
今天的课，就到这里了。
诸葛鸿宣布下课。